【摘要】高校是我国高等教学的主要机构，也是培养高素质人才的摇篮，肩负着教书育人、为社会培养高素质人才的主要职责。

学风是一所高校长期积淀下来的风气，对于教学质量的提高以及构建良好的校园风气都有十分重要的作用。近年来，我国高校改革

深入实施，伴随社会文化的发展，广大人民对于高校学风建设给予了更高的关注度。受制于传统教学理念的制约，一些高校对于学

风建设还缺乏深刻的认识，无法系统地推动其发展，忽视了校园环境的营造。针对这样的现象，我国各大高校必须立足实际，明确

学风建设的意义，并找到系统化的推进方式，兼顾好高校与学生的发展。

【关键词】系统化；高校；学风建设；推进对策

【作者简介】王然，单位：沈阳航空航天大学。

顾名思义，学风就是学校风气的简称，从某种意义上而言，学风是一所学校整体氛围的体现，反映着学生的综合素养。现如今，高校建设已经成为了全社会关注的焦点，制定健全的制度体系，为推动学风系统化推进是完善教学，培养高素质人才的核心。但是，当前我国一些高校在学风建设上还缺乏深刻的认识，认为它只与教学和思想政治修养的塑造有关，没有全面意识到学风建设属于系统化工程，需要从多角度入手实施建立。本文就能结合当前高校学风建设的实际情况，分析其重要性，并从多角度出发落实好系统化学风建设的推进工作，以便培养高素质人才，促进学生的全面发展。

一、系统化推进高校学风建设的重要性

（一）与高校人才培养目标具有一致性。进入 21 世纪以来，高校建设发生了翻天覆地的变化，它不仅要培养具备较高专业能力的学生，还要促进他们的全面发展，养成学生的良好习惯并提高他们的文化修养。系统化推进高校学风建设，与这一目标相契合，有助于营造良好的校园环境，在学生内部形成“赶学帮超”的氛围，让学生自觉的投身于自我完善之中，增强他们的社会责任感，弘扬爱国主义思想，进而树立远大目标。（二）与高校学生全面发展的诉求具有一致性。高校是我国高素质人才培养的摇篮，每年都会为社会输送大量的优质人

才。尤其是在现代化思想的引导下，高校学习在具备高超专业技能的同时，还要有严谨的风气，高尚的思想，树立正确的世界观、人生观和价值观。所以，只有强化高校学风建设，系统化推进其发展才能实现这一目标。

（三）与高校自身发展理念具有一致性。不可否认，当前我国各大高校之间的竞争愈加激烈，在生源有限的条件下如何强化高校建设，才是留住人才的有效方法。良好的学风是学校的软实力，是其长期发展积累下来的悠久文化，也是高校人才培养质量不断提升的关键。从本质上而言，能够体现教学质量、师资力量以及校园文化加建设水平。因此，落实好系统化建设，让高校学风成为办学重要组成部分之一，能够提高学校的良好形象，并增强核心竞争优势。

二、系统化推进高校学风建设的对策

高校学风建设涉及到的内容较多，造成学风建设问题的因素也很多，包括学生自身原因、学校原因以及社会原因等等。我国很多大学生以为进入大学就万事大吉，没有树立长期学习的良好习惯，一旦松懈下来就会使其缺乏动力，不利于学风的良好建立。基于此，我们必须做出改变，推进高校学风系统化建设，让其绽放活力。

（一）构建系统化的高校学风建设框架。在学风建设实践中我们不难发现，大学生学风问题影响因素复杂且相互缠扰。

在解决学风问题时，必须要从实际出发，提出并建立系统性的谋划，统一认识，多措并举，多方参与，齐抓共管，分工合作，专项治理和综合治理相结合的总体思路。按照上述思路，在学风建设中以严格管理为抓手，奖惩并行，坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示，以教风促学风，以考风正学风，以班风带学风，以党风引学风，以先进助后进，通过端正学生的学习态度、激发学生学习积极性和提高学习能力解决学风问题。

（二）完善建立系统化的学风建设体系。“没有规矩不能成方圆”，学风建设作为一项需要长期坚持的任务，必须制定规范化的体系，明确细节管理工作，落实好建设原则。具体而言，高校要结合自身实际，明确未来发展的方向，制定战略性的制度体系，形成从上至下的良好风气，并设立短期目标与长期目标，齐抓并举，共同发展。同时，学风建设还要从小处着手，先建立良好的班级风气，依照学校规章完善班级管理细则，其中要包括纪律管理、学习管理、考评制度、奖惩方式等等，在班级内部形成正确的学风，进而推动学校风气的良好建设。

（三）强化思想政治与校园活动建设。学风系统化推进与思想政治教学和校园文化活动的开展息息相关，它不仅体现在教学质量上，还与学生德智体美劳的全面发展息息相关。因此，学校要兼顾好教学与活动两方面内容，积极落实思想政治教育，向学生弘扬爱国主义、集体主义思想，传播正能量。同时，还要举办丰富多彩的校园活动，如歌咏比赛、辩论赛、爱国讲座等等，通过为学生提供多彩的文化生活提高他们的良好风气。

（四）建立学风考核评价机制。首先，建立学风信息收集和反馈机制，建立学风跟踪评价系统，每学期或学年通过抽样调查评估一次变化，发现新出现的问题，评估已有成效。其次，建立绩效评价机制，组织制定科学的学风建设绩效考核指标体系，合理评价学风建设成效。制定教职工的学风考评标准，并将考核结果纳入晋职和晋级考核。最后，建立激励机制。建立学风建设的奖惩机制，对表现较好的个人或集体及时表彰，对于不负责的管理人员给予惩罚，以促进学风按既定目标和要求推进。

结束语

总之，高校风气对学生具有潜移默化和深远之久的影响。为了促进学生的全面发展，各大高校要明确学风建设的重要性，通过结合实际系统化推进其建设，坚持齐抓并管、分工合作，进一步协调好高校学风建设工作。

作者王然，参考文献：

[1] 姜瑞学 . 高校学风建设中的思想政治教育原则探析 [J]. 河

南教育 ( 高教 ),2019(03):54-56.

[2] 秦佳曦 . 浅议高校班级团支部在学风建设方面的探索与

实践 [J]. 高教学刊 ,2019(07):133-135.